挫败感

今天一如往常进班教书。一踏进课室，郑学生在哭（前提，这位学生有学习障碍、态度强硬)。原以为就让他闹会儿就没事，照常上课。谁知，他哭着哭着；我教着教着，他开始不停地捶打隔坐的同学，力道可不轻。放下手上的书本，问了事情的经过，才知道他气隔坐的同学向老师禀报他带漫画，被没收了。没关系，费了一轮力气劝服他继续上课。讨论考试纸完毕，学生甲经过他的座位时，说了他两句，真正的战争便开始了。他不服，他不让步，我在旁劝说，完全被忽略，直到命令学生去借藤条，藤条归来的那刻，牵涉者才发现到我的存在，知道我的威严。打了学生甲，郑学生怎么样也不伸出手，还扳开了我的手。其他围观学生起哄，有的过于热心，替我捉着郑学生，但他怎么都不摊开手掌，只伸出了他的手背。他说只可以打手背，我问为什么不能打手掌，他回答，＂我怕！＂我坚持要他伸出手掌，因为深怕力道控制不好，打在手背上，可能会伤骨。他不依，最后还提高声量，说“我已经伸出手来了，快快打！”当下的我被气疯了，原来我所认为的威严在他的眼中不削一提。事情拖泥带水的，最后解决方案是他让我打手掌，我让他去找老师拿回被没收的漫画。下课后，郑学生低着头过来向我道歉。事情已传到班主任那儿，班主任让他来认错。事后感，挫折感很大。没想到威严只不过是这样而已。该好好反省，如何从另一个管道去管教这些孩子们。泡参，你在哪儿？我急迫需要你！