不要放弃我

踏入教书第七年，一直教高班的我，甚少接触小班的学生。
今年被编排到教三年级，想说今年算是可以比较轻松了。谁知，上课的第一个星期，班上孩子们的程度不如我想象的。火冒三丈，心跳急促，双手颤抖，几乎是我每一堂课从这班出来的后遗症。孩子们游魂，玩自个儿的东西，东张西望。。。。很挫败！
特别是有个孩子，称他为A孩子好了。他完全不明白我所说的，所教的。因为他的英文水准是零。他不做功课，不交功课，不读Spelling，不做correction。对付他的方法，我只有骂，打，恐吓，到最后我把他赶出班了。久而久之，我发现他已经免疫了我的打。每每叫他出来，他就只是摊开他的手，任我处置。于是，我剥夺了他的体育和下课的时间。起初的念头是纯粹为了惩罚他。反正来了，我就让他做欠我的功课。过了几天，功课做完了，我就拿出教育部供给读书能力比较差的学生的额外读物，让他读读。一个字母，一个音的，反反复复，我说一遍，他跟一次。他从没怨过说他没有得去体育，从不投诉说天天下课只啃面包。每一天，一口面包，一个英文单词，很神奇的，他竟然会自己拼C-A-T, cat，C-A-R-D, card。他意外的自己读出B-O-O-K-S, books。看到我讶异的表情，他告诉我说，“Teacher，因为你说有S这个字就要做出”斯~的声音，B要做出be的音，所以我会。”
我看着他，眼眶湿了。他竟然记得我说的。他竟然读对了！再过两天，从他口中听见他很努力地，缓缓地说出，“The cat is on the bed。”我久久不能自己。他证明给我看，我错看他了，他让我知道，原来真的没有教不会的学生。只要我们愿意付出耐心，爱心，孩子们真的能够赶上，能够证明自己的能力。
踏入教书第七年，才知道教书的长短根本不足以让我们有自以为。。。的观念。谢谢你A孩子，你的进步让我有很大的触动，让我有了自我反省。不要轻易放弃任何一位孩子，因为你永远不知道你的一小步会是孩子的一大步。

在那么久没有碰键盘后，写上这篇文章，是要提醒自己，这世上真的是没有教不会的孩子。