新学校。新故事

再次坐在电脑屏幕前，是为了要写下我这位学生给我留下的种种。
      他，是个过动儿，也是个在家庭暴力长大的孩子。他的父亲是名家庭主夫，母亲则在外打工。上有一名姐姐。
      初次见到他时，我完全不懂这个孩子的背景。一踏入班上，就看见他一副厌恶眼神，嘴上碎碎念，我依稀听到他说，“讨厌英文，上什么上！”手里一直在玩着自己的钱包。我见状，很生气，当场吗了他一顿，也当是在开学的第一天为班上同学下的马威。我告诉他，若他这么不想学，他可以出去，不要打扰别的同学上课。话毕，我就试图抢走他手上的钱包。可是这孩子的力量非常大。我硬掰不过他。手一放，他一脸赌气的，走出课室。当下我傻了眼。我觉得这孩子怎么那么没礼貌。后来，学生告知，他确实是有问题的孩子。
     回到办公室，一问之下，才知道孩子有暴力倾向，有自杀倾向。曾经在学校咬过警察，踢过老师，伤害过同学，为了报复学校把厕所的墙壁弄得全都是厕纸，一度激动地晕厥，威胁过老师要从高楼一跃而下。这些种种的种种，让我不得不庆幸他刚刚没有一暴力对待我。
     自此，我对他敬而远之。我不太敢惹怒他。每每要进他的班，我总觉得压力无比。心里有千万个不愿意，每一天期望他不在班。这种心态大概维持了一个多月。渐渐地，有时他在班上，我给同学做功课的同时，我随口和他聊天。起初的用意是不要他去骚扰其他同学完成功课（这孩子从来没有做功课，书包里只有课本）后来，孩子没办法和我长时间聊天，每次没说两句他就跑了。结果，有一回他带了一副魔术牌来学校。我让他猜我手上的卡是什么号码。他觉得很有趣。他可以安静地坐在位子上猜我选出来的卡的号码。当时的我兴奋不已。心想，终于有一样东西能够让他好好地坐下来不干扰其他人。
     就这样，我和他开启了玩伴的模式。慢慢地，我发现这孩子很聪明，只是他没办法专注。这里一哄，那里一赞，最终他开始做我的功课了。虽然次数不多，但是这带给我很大的满足感。四月九日是他的生日，那么凑巧，我在电脑系统看到他的生日。隔天，我把蛋糕带到他的面前，他眼中带点羞涩，惊讶。他一直追问我，我是如何知道他的生日。我只是笑眯眯告诉他，“厉害吧！叫我师父！哈哈！”
     这孩子，我对他既害怕又疼爱他。一直觉得很可惜，如果父亲能够好好地对他，或许他会全然是个不同的孩子。由于一些理由，开学后的我没办法教他了，觉得有点不舍。衷心祝福这孩子在未来的日子里，父亲能对他好一些。